Chuy: Metodología innovadora en territorio para el abordaje de casos de explotación sexual

20-12-2021

Durante 2021 implementamos el proyecto Entornos Protectores, una iniciativa que recibe el apoyo de UNICEF, para la prevención de situaciones de Explotación Sexual hacia niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Chuy (Rocha).

La propuesta desarrolla una metodología específica para el trabajo en territorio que tiene como objetivos sensibilizar y capacitar a autoridades y operadores locales, así como a vecinos y vecinas sobre la importancia de desnaturalizar e identificar estas situaciones para conformar redes y activar mecanismos de protección y herramientas que permitan abordar esta problemática.

La metodología del proyecto contó con varias fases. Primero se realizó un diagnóstico a partir de entrevistas con referentes de políticas de salud, educación, seguridad, migración y protección, así como comisiones vecinales, asociaciones comerciales y representantes del gobierno departamental y municipal. La segunda instancia contó de encuentros de sensibilización y capacitación realizados entre setiembre y noviembre, que fueron conformados por 95 participantes.

A partir del trabajo sostenido en territorio de parte de un equipo de Gurises Unidos, se está promoviendo la creación de una red de actores a nivel local para promover entornos protectores de prevención y abordaje de explotación sexual en niños, niñas y adolescentes.

Desde el trabajo que venimos realizando se ha constatado que las zonas de frontera terrestre son espacios de mayor riesgo y vulnerabilidad para niños, niñas y adolescentes, a causa del intercambio económico y comercial que genera movimiento masivo de personas a diario.

Para el próximo año se espera continuar construyendo un mapa de ruta de entornos protectores y además, el proyecto redoblará el desafío, extendiéndose a la ciudad de Rivera.

Celebramos el Día Universal de los Derechos de la Niñez en la sede de Manga

La Casita Roja de Manga fue la anfitriona esta vez de la primera actividad presencial postpandemia que reunió a niños, niñas y adolescentes de los diferentes barrios en donde trabajamos: Centro-Cordón, Manga, Piedras Blancas y Malvín Norte.

La jornada contó con múltiples actividades al aire libre, en clave derechos, como stands interactivos sobre Educación Sexual Integral, Robótica Educativa, Educación Emocional y Participación, así como actividades deportivas entre las que se encuentra el Fútbol 3 Tiempos y juegos realizados por el grupo de pasantes del Instituto Superior de Educación Física.

También hubo un espacio de radio abierta a cargo del equipo del proyecto Radio For Youth, que estuvo conformado por integrantes de organizaciones de España, Paraguay y República Dominicana, que durante esta semana se encontraban visitando Montevideo para el cierre del proyecto. Este grupo estuvo conformado también por el Centro Juvenil Santa María de Piedras Blancas, lugar donde se implementó el proyecto desde Gurises Unidos.

Además, se desarrolló un espacio de serigrafía en donde se imprimieron remeras con frases que los niños, niñas y adolescentes habían estado trabajando durante noviembre, Mes de los Derechos.

Dentro de la Casita Roja se implementó un túnel de las sensaciones, una experiencia que entre luces, sombras, imágenes y espejos, invitaba a la expresión de quienes se introducían en la aventura.

La jornada también contó con canto y baile a partir del ritmo de la zumba y del hip hop en el que varios adolescentes y jóvenes se animaron a hacer freestyle. Para finalizar, el grupo del Centro Juvenil Santa María presentó el espectáculo de danza con el cual participaron en la Movida Joven este año.

Fotos: Juampe Porcile

Mujeres con Propósito: En 2021 se capacitaron casi 300 mujeres emprendedoras

14-12-2021

“Me abrió un abanico de posibilidades en conocimientos y me ayudó también a creer en mi confianza”, aseguró Katrina, una de las participantes de la formación

Mujeres con Propósito Uruguay, un programa gratuito de empleabilidad, educación y empoderamiento económico para mujeres latinoamericanas, con el objetivo de brindar herramientas para fortalecer las competencias emprendedoras.

En nuestro país, el proyecto es implementado por Gurises Unidos, en alianza con FUNDES y PEPSICO.

Este año, la propuesta se realizó nuevamente en formato virtual y contó con la participación de mujeres de todos los departamentos del país, que se desempeñan en diversidad de emprendimientos, desde el área alimentaria, de vestimenta, accesorios, eventos y hasta orfebrería.

La formación cuenta con el apoyo de aliados como Fábricas Nacionales de Cerveza, Cambadu, Centro Comercial, Industrial y de Fomento de Atlántida (CCIFA) y del Centro Comercial, Industrial y Agrario de Las Piedras (CCI&ALP).  

Formación en Educación Emocional ya ha alcanzado a 350 docentes de todo el país

En los últimos meses del año culminó la séptima cohorte de la formación en Educación Emocional Siento Luego Aprendo, iniciativa que recibe el apoyo de la Fundación ReachingU.

La propuesta se enfoca en brindar herramientas de trabajo que permiten a docentes fortalecer el desarrollo emocional y facilitar el proceso de aprendizaje en los centros educativos.

En esta oportunidad, recibieron su certificación 50 docentes más, provenientes de Montevideo y del Interior del país, alcanzando a 100 docentes formados en 2021, número que se suma a los docentes que desde 2018 se han venido formando en esta temática, llegando a la cifra de 350 en todo el país.

En este año, se estima que la propuesta alcanzó así de forma indirecta a más 7000 niños, niñas y adolescentes a través de las aulas.

En cuanto a la jornada de cierre de la séptima cohorte resultó un intercambio muy enriquecedor que contó con varias dinámicas, en donde los y las docentes compartieron sus reflexiones sobre la importancia de la incorporación de la educación emocional en sus respectivas aulas. Además, realizaron el desafío lúdico denominado la máquina de Goldberg, en donde tuvieron que poner a prueba su ingenio, precisión, pero sobre todo, la regulación de sus emociones.

Durante este año, también se realizó un proyecto piloto con 50 familias de dos escuelas de Montevideo y del Interior. La propuesta se enmarcó en el escenario de pandemia, en donde las familias vivieron situaciones de estrés e incertidumbre, sobrecargadas con las tareas. En estos talleres, se trabajó sobre la importancia de las habilidades socioemocionales para la crianza y el aprendizaje escolar. En el encuentro expresaron que sus hijos e hijas atravesaron momentos de ansiedad, aburrimiento, rabia, frustración y tristeza.

Las familias aseguraron que la formación les permitió ver la importancia de las emociones en la crianza y la necesidad de continuar profundizando en esta temática.