Pensamiento Computacional

20-07-2015

Convenio: ProFuturo – Fundación Telefónica Movistar

Año: 2015

Esta iniciativa de ProFuturo, el proyecto de educación de Fundación Telefónica Movistar y Fundación “la Caixa” en alianza con Gurises Unidos, busca desarrollar una experiencia innovadora que contribuya al uso del Pensamiento Computacional. Esta propuesta está orientada a la promoción de habilidades y competencias de programación en niños, niñas y adolescentes que asisten a centros educativos públicos en las zonas donde desarrollamos nuestras acciones.

Para llevarlo a cabo, trabajamos en talleres y actividades directas con niños, niñas y adolescentes. Hemos logrado introducir la temática en la currícula de los centros educativos intervenidos. A partir de 2016, sumamos, además, una propuesta semipresencial de Pensamiento Computacional para los docentes del CEIP- DTEC (Consejo de Educación Inicial y Primaria y el Departamento de Tecnología Educativa y CEIBAL.

Actualmente, desarrollamos una doble propuesta, formando a docentes interesados en la temática y trabajando en centros educativos con niños, niñas y adolescentes.

Aula Tecnológica de Fundación Telefónica Movistar

17-07-2015

Convenio: Fundación Telefónica Movistar

Desde: 2008

El Aula Tecnológica de Fundación Telefónica Movistares un proyecto gestionado en alianza con el equipo de Gurises Unidos. Es un espacio que busca fortalecer la cultura digital a través de propuestas con tecnologías para todas las edades. Aquí exploran con robótica, programación, impresión 3D, entre otras temáticas.

Este espacio se ubica en Montevideo, en la calle Avda. San Martín 2842, y es una oportunidad para que las niñas, niños y adolescentes sean multiplicadores de conocimientos tecnológicos con sus familias, extendiendo el desarrollo también a nivel comunitario.

Más Educación, Más Derechos

15-07-2015

Desde: 2005

La propuesta tiene como principal objetivo promover la inserción y el sostenimiento de la concurrencia al sistema de educación formal de adolescentes que se encuentran en situación de vulnerabilidad social.

El abordaje de la iniciativa incluye coordinaciones institucionales, de manera de acortar las brechas existentes entre estas instituciones y la población con estas características. La metodología tiene un abordaje integral, donde la familia es uno de los actores de fundamental relevancia, por eso se firman “Acuerdos Educativos Familiares”.

De esta forma, se crean espacios de apoyo extracurricular con voluntarios, así como apoyo de materiales, alimentos, vestimenta e higiene. En algunos casos, se acompaña con una beca educativa, la cual está sujeta al cumplimiento de los requisitos pautados en el Acuerdo Educativo que se realiza al comienzo del año.

Además, a través de talleres temáticos, se crean espacios grupales e individuales para organizar la actividad liceal y adquirir estrategias de estudio.

Más Educación, Más Derechos se lleva adelante en Malvín Norte, Manga, Piedras Blancas y Centro-Cordón.

Fortale-Siendo

14-07-2015

Desde: 2010

La iniciativa apunta al fortalecimiento nutricional y psicosocial, así como al desarrollo de proyectos de vida, para adolescentes y jóvenes embarazadas y/o madres, junto a sus hijos/as menores de 5 años.

El abordaje contribuye, además, al cuidado de la salud de las madres y sus hijos/as, promoviendo el desarrollo integral de los niños/as que participan del proyecto, con fuerte énfasis en la estimulación oportuna y en el acceso a servicios básicos para la infancia.

Se apunta también a contribuir al desarrollo de la autonomía personal de las adolescentes y jóvenes madres y/o embarazadas, mediante la construcción de sus proyectos de vida.

Centro Nocturno de Protección Integral (CNPI)

Convenio: INAU

Desde: 1998

Este proyecto se dirige a niños, niñas y adolescentes en situación de calle, de entre 0 a 18 años de edad, comprendiendo también a sus familias.

La zona de influencia de la propuesta abarca el eje de Avenida Italia, en el tramo comprendido entre las calles Albo y Cooper. En su mayoría se trata de una población proveniente de los asentamientos irregulares del barrio Malvín Norte (Montevideo).

A través de la metodología de atención directa (espacios grupales e individuales, intervención familiar) y del trabajo interinstitucional, se promueve el desarrollo integral, tanto de la niñez y de la adolescencia, como de sus familias.

En este sentido, se apunta además a la creación de espacios para su participación activa, fortaleciendo así los servicios y recursos comunitarios, junto con las redes de defensa y promoción de los Derechos de la Niñez y Adolescencia.

El Resorte

Convenio: INAU

Desde: 1996

El proyecto “Prevención y asistencia al niño en situación de riesgo social en la zona Centro-Cordón” (El Resorte), es una propuesta educativa social orientada a trabajar con los niños, niñas, adolescentes –y sus familias– que, en esta zona, realizan actividades de sobrevivencia en calle.

La iniciativa tiene como objetivo general el abandono de la situación de vulnerabilidad en la que se encuentran, en la medida en que entendemos que los espacios donde los niños, niñas y adolescentes pueden ejercer plenamente sus derechos son la familia, la comunidad y las instituciones que brindan Servicios para la Infancia y la Familia.

La metodología de trabajo integra varios niveles de abordaje: individual, grupal, familiar y comunitario.

De esta forma, la propuesta promueve el desarrollo integral y fomenta así el pleno ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Revuelos

Cogestión con INAU

Desde: 2009

El proyecto busca poner fin a la situación de vida en calle de niños, niñas y adolescentes de 0 a 17 años en situación de extrema vulneración de derechos.

Revuelos presenta una metodología innovadora que se realiza en etapas progresivas y permite instrumentar acciones flexibles para que el niño, niña y/o adolescente pueda cubrir desde sus necesidades más inmediatas (alimentación, salud, abrigo, techo) hasta las de mayor complejidad, tales como educación, formación, autonomía y disminución progresiva de situaciones que atentan sobre sus derechos.

De esta manera, se busca generar un vínculo referencial con niñas, niños y adolescentes en situación de “calle extrema” en las zonas de Cordón, Tres Cruces, Palacio Legislativo, Cerro, La Teja, Manga, Piedras Blancas, Bella Italia, Unión, Malvín Norte (Montevideo). Asimismo, se realizan las acciones necesarias para captar y generar un vínculo habilitador mediante un trabajo intenso en calle que motive para el ingreso a la propuesta y la articulación constante con otras instituciones y servicios que por derecho le corresponden.

Además, quienes son atendidos por este proyecto se integran y participan de la Red de atención a niños, niñas y adolescentes en situación de calle extrema, en virtud de aumentar una inserción positiva a las diferentes propuestas y su posterior sostenimiento.

El Molinillo

Convenio: INAU

Desde: 1998

La iniciativa trabaja en la atención de niños, niñas y adolescentes en situación de calle en la zona de Manga-Piedras Blancas.

De esta forma, El Molinillo promueve espacios de integración y promoción de actividades socioeducativas, así como fomentar procesos de aprendizaje familiar. La propuesta también implementa acciones conjuntas con actores sociales comunitarios, del ámbito estatal y privado, y con las familias que favorezcan a la infancia y adolescencia de la zona.

La metodología de trabajo va desde el abordaje individual hasta el comunitario, haciendo énfasis en lo grupal y familiar, ya que comprende a niños, niñas y adolescentes que están arraigados a sus referentes adultos.